Premier anty-ACTA

No to kolejny, ważny zwrot w sprawie ACTA. Donald Tusk nadrobił zaległości, przestudiował argumenty związane z  ACTA i przychylił się do opinii krytyków porozumienia, zwracających uwagę na zagrożenie podstawowych praw i wolności. Teraz premier będzie przekonywał do tej opinii swoich politycznych kolegów w kraju i zagranicą. Sprawą, która trzeba zajęć się pilnie w kraju, to reforma prawa autorskiego.

Stanowisko Donalda Tuska to chyba więcej, niż tylko zwrot taktyczny i próba szybkiego opanowania kryzysu. W argumentach użytych przez premiera można wyczytać intencję zakończenia „wirtualnej wojny domowej”, którą opisywałem w ostatniej „Polityce”, polegającej ma coraz większym rozjeździe ładu instytucjonalnego od rzeczywistości społecznej (i nie dotyczy to tylko Internetu). Wczoraj miałem okazję znowu spotkać się z uczniami gimnazjum i liceum (tym razem z warszawskimi Reytaniakami). I podobnie jak podczas spotkania w Sempołowskiej, nie miałem wrażenia, że siedzą na przeciw mnie bandyci żadni krzywdy twórców. Zadawali bardzo przytomne pytania pokazujące, że  rozumieją pojęcie modelu biznesowego i konieczności innowacji w tym zakresie lepiej niż niejeden dinozaur z ZAiKS. Z kolei, gdy ja ich zapytałem, czy mogą wyjaśnić, dlaczego akurat ACTA wywołała w Polsce wybuch młodzieżowego gniewu, choć wydawało się, że wcześniej było już więcej konkretnych powodów, usłyszałem odpowiedź licealisty: to była kropla, która przelała czarę goryczy. Gniew narastał. Hm, dzień wcześniej dokładnie to samo powiedziałem korespondentowi japońskiej Mainichi Shimbun, gdy z kolei on zapytał: dlaczego ACTA?

Mam wrażenie, że premier chyba też zaczyna rozumieć, że ma do czynienia z poważniejszym problemem, niż rozróbą gówniarzy w obronie „chomikowania”. Czas poważnie zastanowić się, zamiast ględzić o siódmym przykazaniu, jak zapewnić studentom i uczniom dostęp do materiałów potrzebnych do nauki. Przecież wieloletnie zaniedbania, zarówno jeśli chodzi o rozwój bibliotek, jak i brak działań w zakresie Open Access oraz otwartych zasobów edukacyjnych oznaczały ciche przyzwolenie na nielegalne praktyki. Nie da się zbudować społeczeństwa wiedzy bez infrastruktury wiedzy, czyli bibliotek i publicznych repozytoriów. Pozostawienie sprawy rynkowi powoduje, że z jednej strony rośnie chory sektor wydawnictw edukacyjnych, z drugiej jego rewers – serwis chomikuj.pl. Brecht sam się ciśnie na usta: „czymże jest włamanie do banku wobec założenia banku?”. Cóż, już w „Antymatriksie” z 2004 r. pisałem, że budujemy własną wersję społeczeństwa wiedzy, która ma tyle wspólnego z oryginalną koncepcją, co dres z trzema paskami z bazaru na Stadionie Dziesięciolecia z oryginałem ze sklepu Adidasa. Ergo, jest zwykłą podróbą, a fałszerze powinni być ukarani i na mocy ACTA ścigani na całym świecie.